怎么培养一二三年级孩子的语文学习兴趣？

孩子是一年级的家长，你也许不知道十一开学之后，他即将正式开启汉语拼音的地狱模式，开始学2~3个字母组合的拼音了，而且这个10月份学校就要把汉语拼音全部学完，然后然后11月份开始就不学拼音了，正式学习课文了，所以不利用好实习假期，他的拼音学不好以后，课文和古诗很可能都跟不上，速度非常快，一个月拼音全部学完，家长要知道一点，年级的孩子一般差距比较大，有些孩子上过幼小衔接，他们上课理解非常快，老师可能配合他们的进度条的很快，但是如果你的孩子上课状态不好，赶快利用假期给孩子补习拼音，相信家长都有拼音方面教辅书简单，男人粗暴练就行了，没有的话，我放在橱窗里面一套小学拼音的拼图大王自取给一年级家长多说一句，很多孩子会下座位来回跑，从幼儿园天天玩到一年级一节课40分钟坐在那不动，孩子不愿意上学都是从这时候开始的，很难的，家长不要单纯的觉得上学都应该是这样，孩子自己去适应就好了。

　　适应的过程很可能就是你家孩子以后厌学的开始在家里跟孩子玩游戏，就要坐板凳，就是看自己能够多长时间不离开板凳，可以看书，可以看电视，可以吃饭，干什么都行，就是保证自己屁股不离开板凳。以前跑来跑去状态啊换成坐下来的状态，就是为了他以后上课40分钟注意力集中不乱动，这样一定要给予奖励。　　如果你的孩子是二年级，十一开学之后他即将开启真正的语文学习了，之前孩子学的都是简单的诗歌，以识字为主的，从开学之后讲的都是完整的故事了。每一篇文章都有故事情节了，阅读理解表达能力全方面要开始要求和训练了，不利用好十一假期，他上课很可能就跟不上，10月8号到15号要学三天课文，人家的话一封信妈妈睡了，不是刚才我说的全都是带故事情节的，课文，要求孩子理解深层的意思，甚至能够应用某些词语，所以假期时间家长应该让孩子多读绘本故事，一些孩子感兴趣的故事注意要带拼音的，因为孩子可以尝试自主阅读，然后家长引导他理解故事的含义，自己在表达出来。

　　另外下一个日积月累里边有个古诗推荐家长给孩子选出双那套漫画版的小学古诗词，一劳永逸涵盖所有小学古诗，紧接着10月18号到22号又是两篇古诗登灌区楼和望庐山瀑布，还是刚才那套书来看，注意家长顺便让孩子利用这套书啊来认识中国四大名楼和哪三个诗人都写了庐山的瀑布。

　　总结一下二年级的家长实习规划，多读故事，家长帮助理解故事内涵，漫画学古诗，培养兴趣迎接开学。最后附上一张表，一二年级的家长备用。

　　如果你的孩子是三年级，他的语文课的难度即将开启，地狱模式不利用好，十一假期上课很可能跟不上10月8号到9号要学的第一篇在牛肚子里的旅行。以前孩子学的课文都是图片比较多，文字少，这篇课文将近700字，孩子不会的字就有20~30个，像是这孩子上课难度有多大，所以十一假期家长一定要跟孩子先读一读童话故事。

　　先读关于小动物小昆虫的，一是为了开学这篇课文做准备，二是为了阅读兴趣和阅读习惯打基础，注意不要带孩子预习课文，否则孩子会丧失上课的新鲜感。最后10月18号到22号快乐读书教材，要求孩子读三本童话，安徒生童话格林童话和稻草人十一放假赶快读，开学之后时间不多了，每天读两天就行。

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