“职业高中是无奈的选择？”中职学校的这些进步，也该被看见

“职业高中是无奈的选择？”中职学校的这些进步，也该被看见：中职学校办学质量、中职升学渠道

之前半月谈做了一期关于“该如何做优中职教育”的投票，大多数网友都表示应从“提高职业技术人员待遇和社会地位”，反向促进中职教育的优化和改善。

职业技术人员的待遇问题反超“提升中职学校办学质量”、“拓宽升学渠道”等问题选项，从一定程度上说明，近年来中职学校的质量和升学，都得到了提升。

中职学校办学质量

经历了八九十年代择优录取包分配的繁荣时代，进入二十一世纪后，由于生源质量差、学校办学质量缺乏保障、管理随意等问题，中职学校的人才培养效果愈发下降，导致在社会上的口碑也一落千丈。

但随着我国产业结构调整，对推动职业教育发展提出了新的要求。今年，多地也响应中央号召，积极发布“十四五”职业教育规划，建设新时代职业教育标杆。

“保持高中阶段职普比大体相当”的国育方针，也给中职学校提出了更高的挑战。

落到实处来看，很多中职学校在师资力量、硬件设施、校企合作等方面积极改进，吸纳人才。

比如很多中职学校在招聘老师时，设置了更高要求；在招收学生时，引入了面试等环节。

改变需要时间，但不能忽视部分中职学校正在做出的努力。

中职升学渠道

大部分人觉得上中职学校就是拿个文凭然后就业，并不关心中职如何升学。

其实中职升学渠道一直都很多元，除了能以社会生的身份和普高生一起参加高考，中职生还可以参加高职单招、对口高考，这两种升学方式可以升入本省的高职院校和部分本科院校。

中职生也可以在中职入学前选择报考五年一贯制的学校，毕业后的文凭就是全日制大专。

近几年，国家也在积极建设职业本科大学，给中职学校的学生提供更多样化的升学渠道。

虽然中职学校是“没有考上普通高中的选择”，但并不代表所有中职学校都是差的、学不到东西的。

人有千面，学校也有参差，不能以偏概全，一竿子否定所有中职学校的进步与发展。

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