一叶渔船两小童收篙停棹坐船中的意思（杨万里舟过安仁赏析）

杨万里的这首诗，短短4句，便把儿童才有的聪明写到了极致。

在古代，童心未泯的诗人，往往会捕捉到儿童在日常生活中，充满童趣的一举一动。

“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”等。

诸如此类，不胜枚举。毫无疑问，古代的很多儿童诗里，总是充溢着快乐。

而说到儿童诗，就不得不提南宋“中兴四大诗人”之一的杨万里。

他尤其喜欢描写农家生活和儿童形象，且笔下的许多儿童诗不仅充满童趣，还透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。

如《稚子弄冰》 中的“稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲”，以及本文向大家分享的这首诗《舟过安仁》。

《舟过安仁》是杨万里创作的一首七言绝句，写于南宋绍熙三年（1192年）。

当时杨万里乘舟路过安仁县（今江西余江县），看到两个小渔童以伞当帆的行为，被其稚气和可爱所感染，从而创作了这首诗。

全诗浅白如话，情趣盎然，短短4句，便把儿童才有的聪明写到了极致。

《舟过安仁》

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

诗的前两句“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”，即一只渔船上，两个小渔童将撑船用的竹竿收了起来，将船桨停了下来后，便坐在了船中。

显然，这是杨万里视角中看到的情景。也就是说，这两个小渔童的行为，引起了杨万里的注意，所以才会细细观察他们的一举一动。

而对于读者来说，杨万里对两个小渔童所作所为的刻画，显然具有极大的吸引力。

它吸引着读者，迫不及待地看下去，并产生无穷的想象，究竟这两个小渔童要做些什么呢？

我们说这首诗的题目为“舟过安仁”，说明当时的杨万里是放下了行程，停船观察才发现了小渔童的异常行为。

从这点来看，杨万里当时舟过安仁的心情，必定是闲适，也比较愉快的。

不然匆忙而过，自然也就发现不了渔童异常的行为。那么渔童异常的行为背后，究竟要做些什么呢？

诗的后两句“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，便告诉了我们答案。

它的意思是说，难怪没下雨，他们就张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

从诗的内容结构来看，杨万里这里不仅省略了自己所看到的两个小渔童撑伞的事，还省略了自己因此而产生的疑问。

至于杨万里能够直接表明答案，可能是他询问了渔童后所知。也有可能是他自己通过观察、思考后得知。

但不论是哪一种方式，得知的两个小渔童撑伞，是为了当帆让船前进啊，都展现了儿童才有的奇思妙想和聪明。

除此之外，杨万里对儿童的喜爱之情也溢于言表，包括字里行间还透出了诗人的童心未泯。

虽然说杨万里的这首诗浅白如话，但是细细品读的话，它还是发人深思的。试想一下，在我们自己的日常生活中，是不是很多时候会干涉儿童的所作所为呢？

甚至有的时候，还会将自己所谓的大人的常识，强压在儿童的身上，从而湮灭了儿童自己的奇思妙想和聪明。要知道儿童，本来就是一个欢笑嬉戏，无忧无虑的年龄。

纵观杨万里的这首《舟过安仁》，把儿童才有的聪明写到了极致，表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。